Óêðà¿íñüêèé áîêñåð íàï³âñåðåäíüî¿ âàãè Òàðàñ Øåëåñòþê (19-0-1, 13 ÊÎ) âèñëîâèâñÿ ïðî ìîæëèâèé êàìáåê êîëèøíüîãî ÷åìï³îíà ñâ³òó â íàï³ââàæê³é âàç³ Îëåêñàíäðà Ãâîçäèêà (17-1, 14 ÊÎ).

"Éîìó òðåáà ïðîâåñòè äåê³ëüêà áî¿â, ùîá çðîçóì³òè, õî÷å â³í öüîãî ÷è í³. Êîëè â³í â³äáîêñóº ç êèìîñü ³ç òîï 10-15, áóäå çðîçóì³ëà êàðòèíêà, ÿê äàë³ ðóõàòèñÿ. Äëÿ öüîãî ïîòð³áíà êîìàíäà, ùîá â³í çà òðè ïîºäèíêè âñòàâ ó òîï 3-5, òîä³ â³í ìàòèìå øàíñ ïîáîêñóâàòè çà ÷åìï³îíñüêèé òèòóë.

Ç ïëþõîþ, ÿêà º ó Ñàí³, â³í ìîæå íàâåñòè ãàëàñó. Àëå Ñàíÿ - òàêèé áîºöü, ÿêèé íå ëþáèòü ïðîïóñêàòè óäàðè – ìè âñå öå áà÷èëè. Éîìó ïîòð³áíî òðèìàòèñÿ ÿêîìîãà äàë³ â³ä áîêñåð³â, ÿê³ ìîæóòü ñèëüíî âäàðèòè.

Íå çíàþ, ÿê ùîäî ÷åìï³îíñòâà ñâ³òó, àëå ÿêùî â³í ìàòèìå áàæàííÿ ³ ïðàâèëüíó êîìàíäó, òî ñïðîáóâàòè âèéòè íà ïîºäèíîê çà ñòàòóñ îô³ö³éíîãî ïðåòåíäåíòà â³í çìîæå", - ñêàçàâ Øåëåñòþê.